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学习微课应用模式 助推我院内涵发展

2015414下午,汽车学院全体教职工学习听取了汽车学院院长刘海峰和侯朋朋老师在同济大学一二九学堂,参加中国职业教育微课程及MOOC联盟2014年会暨第二届中国职业教育微课程研讨会的学习情况汇报。

首先,侯朋朋老师对微课、慕课、翻转课堂等先进的教学模式作了简单的先容,同时与各位老师交流了此次学习的体会。微课、慕课、翻转课堂等教学模式是根据学生的认知规律,想尽一切办法激发学生的学习兴趣,让学生在兴趣的驱动下进行自我学习。通过讨论、展示、活动、应用来提高学生的综合素质,让学生在学习技术、技能的过程中锻炼自己各方面的能力。当今社会的网络化、智能化、信息化已经进入校园并被学生普遍接受,大家在日后的教学过程中要想办法让它为大家服务,提高教学效率。

接着,刘院长强调翻转课堂等先进教学模式翻转的不是课程本身,而是理念,教师应该解放思想,更新观念,在学习专业理论和专业技能的基础上,注重教育理论和教育理念的学习。同时在新形式下,教师应有清晰的角色定位,即教师的作用为引导、监督,职责为点燃、唤醒和激励学生的学习兴趣、目标和动力,教师应该成为学生学习的引领者和同行者。在职业教育快速发展的新常态下,大家将培养具有较高水平的人文素养、职业素养和专业技能的人才。同时,将培养具备自主学习能力和终身可持续发展能力的学生作为大家的培养目标,为我院内涵建设的发展做出贡献。

 

                                      撰稿人:李兴华

2015415


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